玉山訊 1000名家長進(jìn)課堂，給孩子們上特色課、秀“拿手絕活”——這樣的“智慧家長進(jìn)課堂”實踐活動，已經(jīng)成為玉山校園文化的一大特色。近年來，玉山縣高度重視中小學(xué)家、校、社多方協(xié)同育人體系建設(shè)，探索出一條“家校共育”的新模式，打破了課堂、學(xué)校、城市的“圍墻”，實現(xiàn)自由教學(xué)互動，營造人人皆可為師、人人皆可學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　　據(jù)了解，玉山先后出臺《關(guān)于建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+家校共育教育平臺的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的通知》等文件，各校結(jié)合實際挖掘教育資源，凝聚教育合力，創(chuàng)新推進(jìn)家校共育，取得良好效果。

　　該縣鳳凰小學(xué)連續(xù)六年開展“智慧家長進(jìn)課堂”實踐活動，以“不一樣的老師”給孩子們呈現(xiàn)“非一般的課堂”。據(jù)了解，學(xué)校從2017年開始主動打開校門，在每月最后一周的星期五，邀請工人、農(nóng)民、律師、快遞員、個體戶、全職母親等不同職業(yè)、不同專長的家長進(jìn)課堂，給孩子們上特色課、秀“拿手絕活”。家長自定的美食課、手工課、童謠課……為學(xué)生打開了一扇扇五彩斑斕的窗口。2022年開始，學(xué)校采用“兼職教師+智慧家長”雙授課模式開展勞動教育，請家長圍繞種植與養(yǎng)護(hù)、烹飪與營養(yǎng)、體驗與服務(wù)、文化與傳承等主題上課。孩子們在真實勞動場景中參與勞作項目實踐，增長了勞動技能，提升了勞動素養(yǎng)，磨煉了意志品質(zhì)。根據(jù)家長代表、學(xué)生代表、全體教師座談研討建議，學(xué)校對“智慧家長進(jìn)課堂”不斷進(jìn)行了升級，變“碎片化”為“集合式”主題項目輸入，細(xì)分了交通安全、飲食安全、防拐騙安全等版塊，家長根據(jù)版塊和孩子的年齡特點，把安全知識、“社會主義核心價值觀”“講黨史故事，尋紅色記憶”教育課，以“家校共育”方式融入課堂。（和清 章付）