堅持黨管人才原則,確保教師隊伍建設(shè)的正確方向。習(xí)近平總書記指出:“我們要建設(shè)的教育強國,是中國特色社會主義教育強國,必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證?!秉h管人才是加強黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容,其實現(xiàn)方式是黨領(lǐng)導(dǎo)人才工作,在教師隊伍建設(shè)中充分發(fā)揮管方向、謀大局、抓關(guān)鍵的作用。各類學(xué)校的黨組織都要通過行之有效的方式,組織廣大教師持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,加強思想政治工作和意識形態(tài)工作,幫助教師深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要加強統(tǒng)籌謀劃,著力引導(dǎo)教師堅定信念和追求,堅持把立德樹人作為根本任務(wù),把為黨育人、為國育才作為根本目標(biāo),把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為重要使命,用自己的實際行動努力辦好人民滿意的教育。要重視加強師德師風(fēng)建設(shè),制定和不斷完善關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機制的相關(guān)制度文件,引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,努力構(gòu)建完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美的校園新風(fēng)尚。
強化教師專業(yè)素養(yǎng)要求,確保教育質(zhì)量不斷提升。高素質(zhì)教師隊伍既要師德高尚,也要業(yè)務(wù)精湛。要引導(dǎo)廣大教師在不斷提升自身思想修養(yǎng)的前提下,牢固樹立精益求精的治學(xué)態(tài)度,自覺更新知識結(jié)構(gòu),努力提高運用新技術(shù)的能力。要支持教師深入實際、調(diào)查研究,把實踐鍛煉作為自我提高的重要環(huán)節(jié),定期深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū),在實踐中尋找解決課堂教學(xué)中所遇到疑難問題的答案。要幫助教師不斷提升開展科學(xué)研究工作的能力,特別是要重視基礎(chǔ)理論研究,強化科學(xué)研究對課堂教學(xué)的支撐作用。
尊重教師主體地位,充分發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。全社會都應(yīng)尊重教師這一神圣職業(yè),學(xué)校更要牢牢確立辦學(xué)以教師為本的理念,積極為廣大教師施展才華、奉獻(xiàn)社會創(chuàng)造條件。要充分肯定教師在教育改革發(fā)展中的重要作用,確立教師在學(xué)校各項工作中的主體地位。對教師要給予充分的尊重和信任,使之在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)事務(wù)決策與管理等方面享有充分的發(fā)言權(quán)。要根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)定位,建立健全科學(xué)、合理、有效的教師激勵機制,構(gòu)建多樣化的教師成長體系和服務(wù)社會的平臺。
積極推動改革創(chuàng)新,努力構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系。教育評價的重點是對教師的評價。為充分發(fā)揮評價考核“指揮棒”的正向引導(dǎo)作用,各類學(xué)校都應(yīng)該堅持以教師工作的職業(yè)屬性和崗位職責(zé)為基礎(chǔ),突出以師德、能力、業(yè)績和貢獻(xiàn)為主的評價導(dǎo)向。各級各類教師評價考核中,都必須始終堅持把立德樹人的成效作為第一標(biāo)準(zhǔn)和第一要求。同時,以健全和完善競爭激勵機制為核心,不斷提高教師評價考核的科學(xué)化和規(guī)范化水平。此外,通過改革收入分配制度,體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,鼓勵拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出。
(作者:謝 輝,系北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員,北京市社會科學(xué)院黨組書記、教授)