北京師范大學特殊教育學院院長王雁作了題為“學前融合教育推進與教師支持”的主旨報告，從學前教育發(fā)展、特殊教育發(fā)展和教師實施融合教育的準備等視角，回顧和分析了我國學前融合教育的政策和法律沿革，強調(diào)在學前融合教育環(huán)境下，教師為支持普特幼兒共同成長，應具備相應的融合教育專業(yè)素養(yǎng)。

       首都兒科研究所研究員關宏巖從醫(yī)學專業(yè)角度，對0-6歲兒童發(fā)育常見障礙進行了闡述，并強調(diào)對于特殊兒童要早發(fā)現(xiàn)、早干預，醫(yī)育融合。

       研討會同時設三個分會場，來自高校、科研單位、幼兒園、殘疾人康復機構等單位的專家學者分別圍繞“首都學前融合教育政策環(huán)境與康復支持”“首都學前融合教育課程探索”以及“首都學前融合教育創(chuàng)新實踐”等主題展開交流。

       據(jù)悉，本次研討會由北京教育學院學前教育學院、北京教育學院“3-6歲特殊兒童融合教育”科研平臺、北京教育學院學前融合教育研究中心聯(lián)合舉辦。